Fördjupning bronsålderns kultur

Arbeta kring något av följande områden:

a) Det gamla Egypten (”Faraonernas Egypten”)

b) Någon av de gamla högkulturerna i Asien: I Mesopotamien (Sumer), Indusdalen och Kina (bronsåldern).

c) Någon annan aktuell bronsålderskultur – Inkariket eller Aztekerna eller bronsåldern i Norden.

Arbetssätt:

Arbeta i grupp eller enskilt, det är valfritt.

Bestäm dig/er för hur ni vill redovisa. Meddela mig före innevarande lektions slut.
Det kan t.ex. vara dramatisering (om ni vill använda aulan, meddela mig så bokar jag) eller att skriva ett kompendium. Andra redovisningssätt? Kom med era förslag till mig före innevarande lektions slut?

Arbetet ska fokuseras på hur bronsålderssamhället påverkade den dåtida kulturen och sättet att tänka. Alltså: Vilka samhällsfenomen avspeglas i kulturen, kulturutvecklingen och kulturens uttryck i det aktuella samhället? Studera kulturyttringar i det samhälle du/ni valt att fördjupa dig/er i och dra dina egna slutsatser av vad dessa kulturyttringar säger oss om det samhälle som de uppstod i. (Det är inte tekniken i samhället jag är ute efter, utan hur samhällsstrukturen, maktstrukturen i samhället påverkar kulturen.) Detta är framför allt en övning i att se samband mellan samhället och kulturen. Ni har god hjälp av min föreläsning den [datum].

Redovisning skall ske [datum]

Som en liten ”starthjälp” har jag lagt ut några länkar åt er. Du hittar dem på S:t Eskils hemsida:
Gå till Elevforum – Länkar – Konst & Form.

Lektionstid disponibel för arbetet:

[5 st lektionspass]

Av Christer Bergström, S:t Eskils gymnasium i Eskilstuna

Ingen copyright - fritt att kopiera för den som så önskar

Tillbaka till kurs- och lektionsplanering i Kultur- och idéhistoria

Tillbaka till startsidan för kurs- och lektionsplanering